Perché dobbiamo studiare? Che cosa distingue la conoscenza dal nozionismo? Come si fa a stimolare nei bambini il desiderio di conoscenza?

Come fanno gli archeologi a ricostruire un tempio di cui ritrovano solo poche colonne? O come fa un botanico a capire di aver scoperto una nuova specie nella foresta pluviale?

Perché Socrate giudicava fondamentale sapere di non sapere? Perché non dobbiamo essere la misura di tutte le cose? Qual è la differenza tra immaginazione e fantasia?

L’errore è una componente ineluttabile del percorso verso la conoscenza? È possibile difendere i nostri figli dagli errori? Come si costruisce l’autostima?

Che cosa è più desiderabile di un bicchiere d’acqua quando siamo assetati? Perché le cose semplici ci rendono più felici? La conoscenza assomiglia più ad un puzzle o ad un patchwork?

Perché la contemplazione e il silenzio sono utili alla creatività? E perché affrontare la sfida della conoscenza basandoci sulla sola forza di volontà ci lascerebbe sfiancati, prima o poi?

Come hanno fatto le conchiglie ad arrivare in cima alle montagne? Perché alcune domande mantengono unite generazioni di scienziati? E perché fiducia e gratitudine sono alla base del pensiero scientifico?